3 &Delta;&eta;&mu;&omicron;&tau;&iota;&kappa;&Omicron; &Sigma;&chi;&omicron;&lambda;&epsilon;&Iota;&omicron;<br />&nbsp;&Nu;&Epsilon;&alpha;&sigmaf; &Sigma;&mu;&Upsilon;&rho;&nu;&eta;&sigmaf;
  • ΑΡΧΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ
  • ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
    • ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2022-2023
    • ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2021-2022
    • ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2020-2021
    • ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ 2019-2020
  • ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
    • ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
    • ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
    • ΩΡΑΡΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
    • ΟΡΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
  • ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
  • ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
    • ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ >
      • ΣΧ. ΕΤΟΣ 2022-2023
      • ΣΧ. ΕΤΟΣ 2021-2022
      • ΣΧ. ΕΤΟΣ 2020-2021
      • ΣΧ. ΕΤΟΣ 2019-2020
      • ΣΧ. ΕΤΟΣ 2018-2019
      • ΣΧ. ΕΤΟΣ 2017-2018
      • ΣΧ. ΕΤΟΣ 2016-2017
      • ΣΧ. ΕΤΟΣ 2015-2016
    • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ >
      • Α΄ ΤΑΞΗ
      • Β΄ ΤΑΞΗ
      • Γ΄ ΤΑΞΗ
      • Δ΄ ΤΑΞΗ
      • Ε΄ ΤΑΞΗ
      • ΣΤ΄ ΤΑΞΗ
    • PROJECTS >
      • Α΄1 ΤΑΞΗ
      • Α΄2 ΤΑΞΗ
      • Β΄1 ΤΑΞΗ
      • Β΄2 ΤΑΞΗ
      • Γ΄1 ΤΑΞΗ
      • Γ΄2 ΤΑΞΗ
      • Δ΄1 ΤΑΞΗ
      • Δ΄2 ΤΑΞΗ
      • Ε1΄ ΤΑΞΗ
      • Ε΄2 ΤΑΞΗ
      • Στ΄1 ΤΑΞΗ
      • ΣΤ΄2 ΤΑΞΗ
      • ΟΛΟΗΜΕΡΟ
  • ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
  • ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
    • Α΄ ΤΑΞΗ >
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
    • Β΄ ΤΑΞΗ >
      • ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
    • Γ΄ ΤΑΞΗ >
      • ΓΛΩΣΣΑ
      • ΙΣΤΟΡΙΑ
      • ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ
      • ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
    • Δ΄ ΤΑΞΗ >
      • ΓΛΩΣΣΑ
      • ΙΣΤΟΡΙΑ
      • ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
      • ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
    • Ε΄ ΤΑΞΗ >
      • ΓΛΩΣΣΑ
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
      • ΙΣΤΟΡΙΑ
      • ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
    • ΣΤ΄ ΤΑΞΗ >
      • ΓΛΩΣΣΑ
      • ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
      • ΙΣΤΟΡΙΑ
      • ΦΥΣΙΚΗ
      • ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
      • ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
    • ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ
  • ΔΙΑΦΟΡΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ
    • ΒΙΝΤΕΟ
  • ΧΡΗΣΙΜΟΙ ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ
  • ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ
    • ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ
  • ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ
Picture
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2020-2021

ΜΕ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΤΑΞΙΔΕΥΩ
  • Ανάγνωση βιβλίων
  • Ενεργητική ακρόαση
  • Αυθόρμητη ανάγνωση
  • Εργασία σε ομάδες
  • Ζωγραφιές
  • Κατασκευές με πλαστελίνη
  • Δραματοποίηση ιστορίας 

Στόχοι
  • Διεύρυνση της συναισθηματικής νοημοσύνης
  • Δημιουργική έκφραση
  • Καλλιέργεια και ενδυνάμωση της φιλαναγνωσίας
  • Ενημέρωση γύρω από σύγχρονα θέματα
 
 Συντονίστρια:
Αντωνίου Λουκία

Picture
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2017-2018

ΔΙΑΒΑΖΩ ΚΙ ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΙ
  • Δημιουργία δανειστικής βιβλιοθήκης
  • Ημερήσια ανάγνωση ενός εξωσχολικού βιβλίου
  • Δραματοποίηση επιλεγμένων βιβλίων που μιλούν για τα συναισθήματα
  • Συγγραφή βιβλίου, σύνθεση διηγήματος
 
Στόχοι
  • Καλλιέργεια αναγνωστικής δεξιότητας
  • Αγάπη για το βιβλίο
  • Εμπλουτισμός λεξιλογίου
  • Κατανόηση κειμένου
  • Διεύρυνση της φαντασίας
  • Εξωτερίκευση συναισθημάτων
  • Συνεργασία-Ανταλλαγή ιδεών
 
Συντονίστρια:
Μαλαπάνη Ζησούλα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016-2017
Picture
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΕΚΔΟΧΕΣ - ΑΝΑΤΡΕΠΤΙΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ

  • Παραμύθια
  • Δημιουργική γραφή
  • Δραματοποίηση
  • Εικαστική έκφραση 
 
Στόχοι
  • Αναπαραγωγή, ανασύνθεση, παιχνίδι ενός παραμυθιού
  • Αποφυγή ανίας από το κείμενο ενός παραμυθιού
  • Καλλιέργεια κριτικής και δημιουργικής σκέψης
  • Κινητοποίηση, ευελιξία, καινοτομία και εποικοδομητική μάθηση
  • Σκηνοθεσία παραμυθιού

Συντονίστριες:
Γιαλού Σοφία
Σολακίδου Δήμητρα


ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015-2016
Picture
Καλύτερη ζωή (WWF)
Μικρά σποράκια
 
  • Γέννηση και εξέλιξη ενός φυτού
  • Ευθύνη και φροντίδα για το μεγάλωμα ενός φυτού
 
 
Στόχοι:
 
  1. Καλλιέργεια ομαδικότητας
  2. Συνεργασία
  3. Υπευθυνότητα
  4. Αλληλοβοήθεια
 
 
Συντονίστριες: Μαλαπάνη Ζησούλα,
                            Λεούση Μαρία



Picture
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015
Picture
 Μ’  ένα βιβλίο πετάω
(Πρόγραμμα φιλαναγνωσίας)

Στόχοι:
Οι μαθητές
·         Να αγαπήσουν και να νιώσουν (να βιώσουν) ό,τι αναφέρει ο τίτλος του προγράμματος.
·         Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους.
·         Να καλλιεργήσουν τη φαντασία τους.
Να γίνει η ανάγνωση μια αγαπημένη συνήθεια που θα ακολουθεί τους μαθητές και στην ενήλικη ζωή!


 Δραστηριότητες:
· Λειτουργία δανειστικής βιβλιοθήκης στην τάξη.
· Ζωγραφιά σε συνοδευτικό έντυπο σχετικά με ό,τι άρεσε περισσότερο στο βιβλίο.
· Δημιουργία βιβλίου, αρχικά με ζωγραφιές και αργότερα με τη συγγραφή ιστοριών.
· Παρουσίαση ενός  βιβλίου της προτίμησης του μαθητή ενώπιον της τάξης αλλά και στο άλλο τμήμα της Α τάξης.
· Γνωριμία με ένα συγγραφέα, το βιβλίο του οποίου θα έχουμε διαβάσει, ζωγραφίσει και δραματοποιήσει.


Εκπαιδευτικός: Μαλαπάνη Ζησούλα

Powered by Create your own unique website with customizable templates.